ספטמבר 1, 2008 בשעה 1:48 pm (חינוך)
Tags: ADHD, בית ספר, בעיות משמעת והתנהגות, דיסלקציה, היפראקטיביות, הפרעת קשב וריכוז, ועדת השמה, חינוך מיוחד, ילדים בסיכון, ילדים בעלי צרכים מיוחדים, לקויות למידה, מבחן טובה, מורים, מחנכים, עבודת דוקטורט, פסיכולוגיה חינוכית, ריטלין, שילוב, תיוג
באינטרנט מפורסמת עבודה שנושאה "המטרות בחינוכם של ילדים מופרעים". את העבודה הזו חיבר דוקטורנט בחינוך שמחמיא לעצמו וטוען כי הוא ניחן בשפה עשירה, סגנון קולח ומעניין.
בשפתו ה"עשירה והקולחת" קובע המחבר במשוא פנים כי ילדים הלומדים במסגרת החינוך המיוחד הינם ילדים "מופרעים". אין ספק שעדינות ואינטליגנציה רגשית היא לא הצד החזק של המחבר.
הורה, בפעם הבאה שמורה בבית ספר יציין בפניך כי ילדך שובב, ישנה סבירות גבוהה כי בפני עמיתיו בחדר המורים הוא יתייג את ילדך כילד "מופרע".
דוח הוצאת ילדים מהבית
דוח המנתח את התפלגות מספר הילדים שהוצאו מהבית ע"י משרד הרווחה בצו בית משפט עפ"י ישובים, בשנים 2002-2006 , בישובים יהודים ומעורבים המונים מעל 15,000 תושבים
האם ההורים היהודים פחות טובים מן ההורים הערבים?
עפ”י מדיניות משרד הרווחה מסתבר שכן. מניתוח הנתונים עולה כי שיעור הוצאת הילדים בישובים ערבים נמוך לאין ערוך משיעור הוצאת ילדים בישובים יהודים, וזאת למרות שמצבם הסוציו אקונומי של הישובים הערביים נמוך הרבה יותר מזה של הישובים היהודים. לצפיה בדוח המלא:
הרהורים על משפחה וילדים 
